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《阿长与山海经》中的“阿长”是一个怎样的人?
一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么。从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的。文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来了《山海经》。从这些事情中,可以看出,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。二、课文前半部分,作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下。本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会。“憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理,但心是好的。她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写中饱含同情。三、仔细阅读课文中买《山海经》的部分,回答下列问题。1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?2.当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?本题就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义,体会人物的思想感情。1.“我”想“她并非学者,说了也无益”。之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。2.当阿长买来《山海经》时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜,感激不尽。3.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。所以说,阿长“确有伟大的神力”。
盘点欧洲足球俱乐部粤语译名,阿仙奴你知道是谁吗
作为一个广东球迷,给大家科普一下一些欧洲足球俱乐部的粤语名字吧。有一些是一样的,像皇马、巴塞罗那、曼联、曼城、利物浦、拜仁、AC米兰、国际米兰、马赛等,较为知名的球队粤语名和国语不一样的有以下这些。有些和国语只有小许差别,有些差别非常大!左边为国语,右边为粤语。
英超:
阿森纳-阿仙奴
切尔西-车路士
纽卡斯尔-纽卡素
埃弗顿-爱华顿
莱斯特城-李斯特城
布莱顿-白礼顿
意甲:
尤文图斯-祖云达斯
那不勒斯-那波利
拉齐奥-拉素
佛罗伦萨-费伦天那
桑普多利亚-森多利亚
德甲:
多特蒙德-多蒙特
沃尔夫斯堡-禾夫斯堡
勒沃库森-利华古逊
沙尔克04-史浩克04
斯图加特-史特加
门兴德拉格巴赫-慕逊加帕
西甲:
马德里竞技-马体会
皇家社会-皇家苏斯达
比利亚雷亚尔-维拉里尔
西班牙人-爱斯宾奴
塞维利亚-西维尔
毕尔巴鄂-毕尔包
其他:
巴黎圣日尔曼-巴黎圣日门
阿贾克斯:阿积士
埃因霍温-燕豪芬
费耶诺德:飞燕诺
波尔图:波图
本菲卡:宾菲卡
葡萄牙体育:士钵亭
凯尔特人:些路迪
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